2020年福建教师招聘考试音乐学科模拟题（一）

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　　(全卷六个大题，满分150分;考试用时120分钟)

        注意事项：

       1.请在答题卷相应位置上答题，其他位置答题一律无效。
       2.考试结束后，请将试卷和答题卷一并交回。

　　一、单项选择题(本大题30个小题，每小题2分，共60分)

　　1.世界三大古老戏剧文化是( )。

       A.中国戏曲、希腊的悲喜剧、印度的梵剧
       B.希腊的悲喜剧、印度的梵剧、意大利的歌剧
       C.意大利的歌剧、希腊的悲喜剧、印度的梵剧
       D.中国京剧、印度的梵剧、意大利歌剧

       2.13世纪后，欧洲复调音乐艺术走向繁荣，( )成为最具有代表性的复调音乐体裁。

      A.奥尔加农
      B.第斯康特
      C.克劳苏拉
      D.经文歌

      3.文艺复兴时期的著名乐派有( )。

      A.尼德兰乐派 威尼斯乐派 罗马乐派
      B.威尼斯乐派 罗马乐派 意大利乐派
      C.尼德兰乐派 维也纳乐派 罗马乐派
      D.尼德兰乐派 维也纳乐派 意大利乐派

     4.下列不属于巴赫作品的是()。

     A.《法国组曲》
     B.《英国组曲》
     C.《马太受难曲》
     D.《弥赛亚》

    5.歌剧诞生于何时何地?( )

     A.15世纪意大利的佛罗伦萨
     B.16世纪法国巴黎
     C.16世纪末17世纪初意大利佛罗伦萨
     D.15世纪法国巴黎

     6.李斯特的交响诗《前奏曲》被称为( )。

     A.大海 B.奇迹C.离别序曲 D.人生序曲

     7.法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋23l》描绘的音乐形象是( )。

     A.大海 B.军舰C.飞机 D.火车

     8.中国已知最早的骨笛有9000年历史，它出土于黄河流域的哪个省?( )

     A.甘肃 B.陕西C.河南 D.山东

     9.商代音乐的两个重要组成部分是“巫乐”和( )。

     A.雅乐 B.淫乐C.礼乐 D.俗乐

    10.我国古代乐府及其官职最早出现在( )。

     A.西汉 B.秦朝C.东汉 D.南北朝

    11.我国最早的琴歌是( )。

     A.《酒狂》 B.《平沙落雁》C.《潇湘水云》 D.《胡笳十八拍》

    12.《秦王破阵乐》是山西绛州鼓乐中最为著名的( )。

     A.诗名 B.词曲C.词牌 D.曲牌

     13.宋元时期的戏曲艺术，有杂剧与( )两大体系。

     A.北戏 B.散曲C.南曲 D.小令

     14.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第( )。

     A.二乐章 B.四乐章C.六乐章 D.三乐章

     15.下列不属于藏族民歌的是( )。

      A.《嘎达梅林》 B.《我的家在日喀则》C.《巴塘连北京》 D.《在北京的金山上》

     16.河南坠子属于什么曲种?( )

     A.曲牌体 B.板腔体C.豫东调 D.豫西调

    17.( )是京剧界的代表人物，享有“武生宗师”的盛誉。

    A.梅兰芳 B.杨小楼C.尚小云 D.周信芳

    18.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满，气势宏大或感情细腻，抒情优美的音乐作品。大型民族管弦乐队的编制一般为( )人。

    A.30—50 B.40—60C.60—80 D.80—100

    19.广东音乐中粤胡又称为( )。

    A.中胡 B.柏胡C.椰胡 D.高胡

     20.民族器乐的曲式结构以( )为基础。

     A.曲牌 B.声部C.乐段 D.乐器

    21.音乐表现要素( )被称为“音乐的灵魂”。

    A.和声 B.旋律C.调式 D.织体

    22.变化力度用语sf表示( )。

    A.突慢 B.突强C.渐慢 D.渐强

    23.根据音程在听觉上的协和程度，小三度、小六度音程属于( )。

    A.极完全协和音程 B.不完全协和音程C.完全协和音程 D.不协和音程

     24.下列音程属于( )调式。

A.g旋律小调 B.e和声小调C.A和声大调 D.g和声小调

25.在我国的五声调式中，除了五个正音以外还有四个偏音，其中“清角”是指( )。
A.角音下方的小二度 B.角音上方的小二度C.徽音下方的小二度 D.角音上方的大二度

26.和弦外音中属于强位外音的是( )。
A.延留音 B.经过音C.辅助音 D.先现音

27.奏鸣曲式的三部分依次是( )。
A.展开部 呈示部 再现部 B.呈示部 展开部 再现部C.展开部 再现部 呈示部 D.呈示部 再现部 展开部

28.音乐教育具有情感性、形象性、愉悦性和( )等基本特征。
A.被动性 B.主观性C.能动性 D.主体性

29.( )学习是音乐创作和音乐表演的接受性环节。
A.音乐分析 B.音乐研究C.音乐实践 D.音乐欣赏

30.( )是音乐内部和外在形式的总体设计。
A.和声 B.织体C.曲式结构 D.节奏

　　二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)

　　1.芭蕾起源于文艺复兴时期的。2.《跳蚤之歌》是德国诗人歌德作词，曲作者是俄国音乐家。3.蒙古族特有的拉弦乐器叫做。4.基本情节取材于长篇小说《红岩》的歌剧《》一共七场，由中国人民解放军空政歌剧团1964年首演于北京。5.《采槟榔》是民歌。6.长鼓舞是族的歌舞。7.音高相同，名称和意义不同的音称为。8.在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。9.标记音乐暂时停顿或静止或停顿时间长短的记号叫。10.演奏在课程内容中属于领域。

　　三、写作题(本大题共5个小题，每小题5分，共25分)

　　1.分析下列旋律的调式调性。

　　该旋律片段运用——调式。

2.分析下列旋律的调式调性。

　　该旋律片段运用——调式。

3.分析下列旋律的调式调性。

　　该旋律片段运用——调式。

4.分析下列旋律的调式调性。

　　该旋律片段运用——调式。

5.将下列五线谱译为简谱。

　　四、连线题(本大题共2个小题，每小题5分，共10分)

　　1.将下列作曲家与其作品进行连线

       (1)合唱《保卫黄河》 A.华彦钧
       (2)艺术歌曲《花非花》 B.冼星海
       (3)琵琶曲《大浪淘沙》 C.施光南
       (4)歌曲《在希望的田野上》 D.黄自
       (5)组曲《水上世界》 E.斯美塔娜
       (6)艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》 F.约翰·凯奇
       (7)钢琴《4分33秒》 G.亨德尔
      (8)歌剧《自由射手》 H.马勒
      (9)管弦乐《我的祖国》 I.门德尔松
     (10)交响声乐《大地之歌》 J.韦伯

      2.将下列信息进行连接。
      穆索尔斯基 《摇篮曲》
      斯美塔那 《跳蚤之歌》
      马可 《杨白劳》
      舒伯特 《梦幻曲》
      舒曼 《沃尔塔瓦河》

　　五、案例分析题(本大题共1个小题，每小题15分，共15分)

　　音乐课上，老师教学生演唱二声部合唱，有一组调皮的学生在练习的过程中，既不唱一声部也不唱二声部，引得学生发笑。教师没有马上批评学生，而是和颜悦色地说学生唱的是第三声部，演唱的很好。学生尴尬不好意思的低下了头。教师表扬学生很有新意的创作了第三声部，不经意的使音乐更丰富了，下课好好练习，下节课表演。第二节课，学生们一起演唱了三个声部，赢得了掌声。根据2011年《义务教育音乐课标》分析教师做的对不对?为什么?

　　六、课例点评(本大题共1个小题，每小题20分，共20分)

　　【课程名称】《小毛驴》
【教学对象】小学低年级
【教学目标】完整并有感情的演唱歌曲《小毛驴》
【教学过程片段】教学过程一、导入阶段(略)

二、新课教授
1.初识旋律出示课件，与学生一起玩“摘音乐果”游戏。教师先示范，然后请学生摘音乐果。老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。老师按《小毛驴》歌谱顺序弹奏，请学生排列。
2.旋律接龙分组接龙唱旋律。用“啦”演唱旋律。学生用啦字哼唱歌曲旋律。
3.欣赏歌曲动画城小主人：同学们刚才表现都不错哦!现在我们玩第二个游戏，就是学唱一首动听的歌。课件播放歌曲《小毛驴》，欣赏歌曲，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事?讨论：请学生说说讲了怎样一件有趣的故事。
4.范唱歌曲让学生边听边用手拍打节奏念歌词。
5.理解歌曲配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词，一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。
6.听唱歌曲引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。
7.研唱歌曲边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的特点。让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度完整演绎

三、学生练习学生以小组为单位，编创4-8小结旋律片段，并用乐谱记录下来。挑选表现较好的小组上台展示，并运用自评、互评及教师鼓励的方式，提高学生对音乐课的兴趣。
四、小结(后略)

　　音乐模拟卷一答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.A【解析】世界三大古老戏剧文化是中国戏曲、希腊的悲喜剧、印度的梵剧。故选A。2.D【解析】经文歌的出现将中世纪时期的音乐推向了顶峰。A项是西方最早的复调音乐。故选D。3.A【解析】维也纳乐派属于古典主义时期。文艺复兴时期诞生了许多著名的音乐流派，如勃艮第乐派、佛兰德乐派、罗马乐派、尼德兰乐派、威尼斯乐派等。故选A。4.D【解析】ABC项均为巴赫的作品;D项《弥赛亚》是亨德尔的清唱剧。故选D。5.C【解析】歌剧于16世纪末最终产生在意大利的佛罗伦萨。故选C。6.D【解析】1848年，李斯特用法国诗人奥特兰的《四元素(水、火、风、大地)》，创作了一部男声合唱歌曲，并写有一段序曲。后来，李斯特想把序曲加以发展，改作一篇独立的交响诗。这时，李斯特翻到了拉玛丁的这首诗。他看到诗中有“人生，不过是这支歌的一系列的前奏曲而已”词句，感到这同刚刚写成的序曲，似相适合，于是取“前奏曲”为名，在1850年修订成交响诗《前奏曲》。故选D。7.D【解析】管弦乐曲《太平洋231》是瑞士作曲家奥涅格于1923年创作的，是其交响三部曲《交响乐章》中的第一部，1924年在巴黎首演。19世纪末，欧洲工业发达，蒸汽机车不断改进，为铁路运输增添了新的力量。《太平洋231》是一中大马力的重型机车，因其每边共有以2+3+1组合而成的六个车轮而得名。这种机车重300吨，时速120英里，当时雄冠欧洲。作曲家特别喜爱蒸汽机车，他曾说过：“我始终热爱火车头，对我来说，火车头简直是有生命的。《太平洋231》中，我所要表现的并不是对火车噪音的简单模仿，而是想把我所看到的一种印象和感受到的喜悦，用音乐的手段表现出来。”8.C【解析】骨笛是笛子的一种，也是最早的乐器，现流行于西藏、青海、云南、四川、甘肃省等的藏族牧区。1979年，河南省舞阳县北舞渡镇贾湖村小学的教师贾建国意外发现了贾湖遗址，在一座部落酋长的墓葬里躺着一支沉睡了八九千年的骨笛。经过测音，这支骨笛不仅已经具备音阶结构，而且还能够演奏传统的五声或七声调式的乐曲。资料证实，到目前为止，贾湖骨笛是世界上出土年代最早、保存最为完整、现在还能用以演奏的乐器实物，比古埃及出现的笛子要早两千年，被称为中国管乐器的鼻祖。贾湖骨笛作为目前发现的世界上最早的可吹奏乐器，是河南博物院“九大镇院之宝”之首。9.B【解析】商人尚巫，且多华丽 的音乐。故选B。10.B【解析】乐府创建于秦、兴盛于汉，是以采集改编民间音乐为主的音乐机构。故选B。11.D【解析】考察秦汉时期中国音乐史内容，最早的琴歌是蔡琰的《胡笳十八拍》。12.D【解析】绛州鼓乐中曲牌很多，尤以《秦王破阵乐》最为出名。故选D。13.C【解析】宋元时期的戏曲有南北之分。南方为“南戏”或“南曲”，北方为“杂剧”或“元曲”。故选C。14.B【解析】钢琴协奏曲《黄河》取材于抗日战争时期的救亡歌曲《黄河大合唱》，1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人改编为协奏曲。其中包括四个乐章：第一乐章《黄河船夫曲》，第二乐章《黄河颂》，第三乐章《黄河愤》，第四乐章《保卫黄河》，考查考生对于《黄河钢琴协奏曲》内容的熟悉程度。故选B。15.A【解析】A项是蒙古族的民歌，是一首短调作品;BCD均是藏族民歌。故选A。16.B【解析】河南坠子源于河南，由流行在河南和皖北的曲艺道情、莺歌柳、三弦书等结合形成的板腔体曲艺形式，板腔体音乐以上下句结构为基础，用节拍变化的手段来组织唱腔结构。故选B。17.B【解析】杨小楼与梅兰芳、余叔岩并称为“三贤”，成为京剧界的代表人物，享有“武生宗师”的盛誉。A项是四大名旦之首，创立了梅派。C项是京剧四大名旦之一;D项周信芳，老生演员，创立“麒派”。故选B。18.C【解析】大型民族管弦乐队的编制一般在70人左右，其中吹管乐组包括唢呐8人、笛子4人、笙4人、管子2人和洞箫1人;弹拨乐器组包括有琵琶4人、中阮4人、大阮 2人、扬琴2人、古筝2人和三弦1人;拉弦乐器组包括高胡8人、二胡10人、中胡5人、板胡1人、大提琴6人和贝大提琴4人;打击乐器组有6人组成，使用的民族打击乐器包括锣、鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁等。有时根据作品的需要，乐队在排练演出时，可适当地增减演奏员。故选C。19.D【解析】粤胡又称之为高胡或南胡。是二十世纪三十年代时著名广东音乐家吕文成根据二胡创制而成。全长约80公分，五度定弦，比二胡高四度或五度音，胡的形制结构与二胡相同，但琴筒比二胡细，多呈圆形，属高音拉弦乐器。故选D。20.A【解析】中国传统的民族器乐的曲式结构，大多以曲牌为基础，段落性很强。总的来说分为单曲体和联曲体两种。故选A。21.B【解析】音乐的基本表现要素包括：旋律，节奏，调式、调性，和声，速度，力度，音区，音色，织体。旋律按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。22.B【解析】A项为drecrescendo;B项为sf;C项为rit.或rall.;D项为cresC.。故选B。23.B【解析】极完全协和音程有纯一、纯八度;不完全协和音程有大小三、六度;完全协和音程有纯四度、纯五度;其余音程均为不协和音程。故选B。24.D【解析】题干中音程为增二度，是和声大小调的特性音程，由和声大小调的Ⅵ级Ⅶ级音构成，根据和声大小调Ⅶ级和Ⅰ级都是小二度特点可知，该音程属于G和声大调或g和声小调，又由降e音可知，本题调号为降B调调号，所以为g和声小调。故选D。25.B【解析】“清角”音是在五声调式的基础上，角音上方加入小二度。故选B。26.A【解析】旋律中处于强拍、强位上的和弦外音有两种，即延留音和倚音。故选A。27.B【解析】按照音乐发展的需要及作品的结构，奏鸣曲式由呈示部、展开部、再现部依次组成，顺序不可以改变。故选B。28.D【解析】音乐教育集情感性、形象性、愉悦性、主体性四大特征于一身，比实际生活的美具有更高、更强烈、更集中、更典型、更精粹、更理想的特点。故选D。29.D【解析】从音乐实践活动的整体来看，音乐欣赏是音乐创作和表演的接受环节，是音乐创作和音乐表演的出发点和归宿。故选D。30.C【解析】曲式结构是音乐的内部和外在形式的总体设计。学习分析听辨歌曲、乐曲结构是理解音乐的必要手段。故选C。

　　二、填空题

　　1.【答案】意大利2.【答案】穆索尔斯基3.【答案】马头琴4.【答案】江姐5.【答案】湖南6.【答案】朝鲜族7.【答案】等音8.【答案】音级名称和音高9.【答案】休止符10.【答案】表现

　　三、写作题

　　1.【参考答案】D和声大调2.【参考答案】E自然大调3.【参考答案】加清角的#F六声羽调式4.【参考答案】加变宫的A六声商调式5.【参考答案】

　　四、连线题

　　1.【参考答案】(1)B(2)D(3)A(4)C(5)G(6)I(7)F(8)J(9)E(10)H2.【参考答案】

　　五、案例分析题

　　【参考答案】该教师的做法是正确的。首先，该教师对于没有按照要求去演唱的学生非但没有作出批评，反而对他们进行了表扬，这样的做法符合了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的这一理念。尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各种音乐活动，以自己的方式表达情智。其次，教师在表扬学生的过程中说到：“第三声部丰富了音乐，很有创意”并让学生回去进行练习，下节课一起表演。这样的表扬启发了学生的灵感。符合了新课标中“强调音乐实践，鼓励音乐创造”这一理念，可以丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。最后教师对于“唱出三声部”的学生提出表扬，无形中提高了其他学生对于第三声部的兴趣，这符合了新课标中“以兴趣爱好为动力”这一理念。既激发了学生对音乐的兴趣，又可以提高学生的音乐素养，丰富他们的精神生活。【解析】本题先表明观点，教师的做法正确。其次，分析教师做法符合新课标中哪些理念，结合案例进行分条列点并展开阐述，最后进行总结该教师做法的影响与意义。

　　六、课例点评题

　　【参考答案】教学过程的设计有优点也有缺点。优点：(1)教学过程中，寓教于乐，将教学内容与游戏练习起来，学生们易于接受且乐于参与，体现了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念。(2)课程中的教学内容循序渐进，从最容易掌握的旋律入手，然后体会歌词讲述的故事，最后体验节奏特点并完整演唱，以及编创环节体现了强调音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念。缺点：(1)编创环节中，编创4-8小节的旋律片段，并用乐谱记录下来，适用于7-9年级的学生，小学1年级的学生可在教师指导下编创1-2小节的节奏音型。(2)编创结束后的评价环节中，小学1年级学生尚不具备评价能力。3-6年级的学生能够对自己和他人的演唱做简单评价。