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1.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( )。
A.幼儿园和小学低年级
B.小学中年级
C.小学毕业和初中阶段
D.高中阶段
2.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是( )。
A.强迫观念
B.强迫行为
C.恐惧观念
D.恐惧行为
3.郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了( )。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症
4.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是( )。
A.生理自我阶段
B.心理自我阶段
C.社会自我阶段
D.经验自我阶段
5.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学的目标之一，该目标属于( )。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标 D.情感性目标
答案解析
1.【答案】B 解析：小学中年级学生一般是三四年级的学生，他们对外界事物有了自己的认识态度，开始尝试自己作出判断。但是他们意志薄弱，存在逆反心理，他们对学校和学习的新鲜感淡去，自然也就对学习兴趣不高，出现了厌学的苗头，所以需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是小学中年级。B 项正确。
2.【答案】A 解析：强迫症是中学生常见的心理健康问题之一，强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情。题干中，赵峰刚进入高一就不断地思考“考不上大学怎么办?”可见赵峰有强迫观念，出现了心理问题。A项正确。
3.【答案】C 解析：中学生的障碍性问题主要包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾。其中，强迫症包括强迫观念和强迫行为：(1)强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;(2)强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查(例如门是否锁好)、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。题干中，郭阳同学总是控制不住自己反复洗手，符合强迫症中强迫行为的特点。C项正确。
4.【答案】B 解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是在青春期开始形成和发展的，即青春期后个体自我意识进入心理自我阶段。故B项正确。A项：生理自我是自我意识最原始的形态。与题干不符，排除。C项：儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。与题干不符，排除。D项为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
5.【答案】D 解析：新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起他们的态度体验，形成正确的价值观。题干“体会时间的宝贵，珍惜时间”属于情感态度与价值观目标。故选D。
（编辑：福建华图xd）
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