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1. 学习鲁迅《故乡》时,在讲解“然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”时,为了引导学生掌握“借代” 这种修辞手法,教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中,不能作为例子使用 的是( )。
A.等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
C.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
D.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)
2. 在学习了一 系 列 关 于 战 争 题 材 的 作 品 后,教 师 让 学 生 搜 集 关 于 战 争 的 诗 句,下 列 不 适 合 的 是( )。
A.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞二首·其一》)
B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
C.念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄的《从军行七首·其四》)
3. 戏剧是生活的镜子,是浓缩的人生。教学《威尼斯商人》时,教师引领学生品读更多的喜剧剧 本,下列作品不适合推荐的是( )。 A.《仲夏夜之梦》 B.《皆大欢喜》 C.《第十二夜》 D.《麦克白》
4. 文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四 面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降 临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是作家 在作品中 对 人物 进行的生动形象的外貌描写。
以下哪一项是完全正确的? ( )
A.司汤达,《红与黑》,于连
B.巴尔扎克,《人间喜剧》,高老头
C.海明威,《老人与海》,渔夫
D.雨果,《巴黎圣母院》,卡西莫多
5. 在学习古诗《木兰诗》时,为了让学生充分地理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市 买长鞭”这种修辞手法,老师又为学生列举了以下例子。
其中不符合要求的一项是( )。
A.当窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
B.受任于败军之际,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
D.将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)
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