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漳州东山县教师招聘资格复审时间2022

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　　2022年漳州市教师招聘资格复审正在进行中，各地区资格复审所需材料有所差异，同学们可以点击下方图片，查询教师招聘资格复审具体要求。以下为同学带来面试备考资料，助力同学们顺利面试。了解更多漳州市教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　一、漳州市教师招聘考试之面试

　　面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　面试礼仪

　　面试礼仪主要是指在试讲、答辩之外和考官的语言、眼神等的交流，包括:

　　(1)进入考场在讲台侧方站定后，向考官问好、鞠躬;

　　(2)走上讲台进行试讲，应试者应处在中间处区域。不要频繁的左右移动。在讲解板书设计的过程中，应站在旁边，不要挡住考官的视线。

　　(3)面试结束后向考官致谢，鞠躬;

　　(4)在考场中适当地和考官进行眼神的交流。面试礼仪是一个习惯问题，需要不断的练习、强化，最后固化下来。在练习的过程中可以对照镜子，规避和改正一些不规范的小动作。

　　二、漳州市教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　小学《爬天都峰》说课稿——说教学过程

　　为达成本课教学目标，我预设了如下的教学活动：

　　(一)激趣导入，激发兴趣

　　“入境始于趣，未成曲调先有情”。课一开始，我就用多媒体播放黄山天都峰的图片，让学生初步感受天都峰的高和陡，然后再出示本课课题：爬天都峰。

　　色彩鲜明的图片形象直观，视觉上的震撼能够唤起学生阅读和学习的欲望，为本课的学习奠定了良好的情感基础。

　　(二)初读课文，扫清障碍

　　《新课标》指出：正确、流利、有感情地朗读课文，是语文教学的重要目标，也是学习语文的根本手段。因此，在这个环节中，我会让学生用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出课文生字、新词，带有生字新词的句子多读几遍。本课的生子词如下：

　　爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居

　　初读后我将采用小组选段竞赛读的方式，让学生读带有生字新词的句子，以检测这一环节的教学是否已达成目标，为下一个环节的研读精读，披文入情的朗读扫清文字障碍。

　　(三)再读课文，整体把握

　　新课标指出：阅读教学要培养学生整体把握的能力。因此，在这一环节中，我从这样的问题入手“读了课文，你印象最深的是什么?”来把握课文的主要内容。然后我会出这样一道排序题：课文是按照怎样的顺序来写的?请你把序号重新排列。得出课文的叙述顺序是：爬天都峰前——爬天都峰——爬天都峰后。以引导学生整体把握，梳理文章脉络，为后面的感知局部做好铺垫。

　　(四)品读课文，读中感悟

　　品读悟读将是这课的重点和难点。在这一环节中，课文的第二自然段，以及“我”和爷爷的两次对话是品读的重点。课堂中有效品读，可以起到“牵一发而动全身”的效果，不仅能使学生体会到语言文字的魅力，获得写作上的启发，还能体会到课文的人文意蕴。

　　第二自然段重点描写天都峰的险要：“高”和“陡”。“在云彩上面”形象地写出了天都峰的高，一个“挂”字准确、形象、巧妙地将陡峭显现出来，这样的天险，看了都会使人心里发颤。对这一重点段我采用的方法是读出体会，读出理解。叶澜老师曾说：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变为生命的涌动。”因此，这一环节，我会指导学生通过默读、图片引导读、闭眼听读想象、学生朗读等的方式，让学生把课文中的描写变成自己头脑中的画面，读出天都峰的险峻峭拔，难以攀登，令人望而生畏;读出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。引导孩子们读、思、品，他们一次次地读，情感一层层地递增，递增的情感又会促使他们读出更多的感受。