【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2022福建教师资格面试模拟题：大班数学活动《4 的组成》说课稿5,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87896332 微信号：19906900908
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说活动过程
在具体活动实施过程中，为了能让幼儿达成活动目标，做到学中玩，玩中学，我设计了以下环环相扣、循序渐进的四个环节，分别是：
(一)导入部分：儿歌温故旧知导入，复习2、3的组成。
一个有趣的活动导入可以极大提高幼儿参与活动的积极性和兴趣。所以在活动正式开始之前，我将先带小朋友们复习儿歌《数的组成》：拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。2的组成最好算，两个1来不算多。3的组成也不难，1、2，2、1合成3。通过儿歌温故旧知，既可以激发幼儿的活动兴趣，又可以引出下一环节的主题。
展开部分：学习数字4的组成。
教师创设“去兔妈妈家做客”情境，引出数字4。
在活动展开部分，我将为幼儿创设“去兔妈妈家做客”的情境，快速吸引幼儿的注意力，通过实物展示，引出主题“4”，引导幼儿自然而然进入到当前的学习氛围中。
教师提问引导幼儿思考，幼儿初步了解4的组成具体分法。
《指南》中建议教师要支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。抽象的数理逻辑学习无法通过教师的直接讲授获得，需要依靠幼儿自己动手操作直接感知获得直接经验。因此本环节我引导幼儿使用自己动手操作的学习方法，给幼儿分发实物和盘子，在操作过程中，引导幼儿感知4可以有多种不同的分法，将抽象的关于4的组成变为直观的感知。最后我会对幼儿的探究结果进行总结，并以板书展示，使幼儿初步感知4的3种组成式，初步实现本活动的认知目标和技能目标。
通过“找朋友”的游戏引导幼儿练习，进一步掌握4的组成的3种分法。
《指南》中建议教师要利用生活和游戏中的实际情境引导幼儿理解数概念。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园教学最主要的方法，幼儿在游戏中既能够体验参与活动的快乐，又能够巩固对于所掌握数学知识的学习。因此本环节我引导幼儿使用游戏的学习方法，为幼儿创设“找朋友”游戏，在快乐的游戏氛围中，既帮助幼儿更好地巩固4的组成，又能够让幼儿体验参与数学活动的快乐，实现本次活动的情感目标。
(教师提供小圆点贴纸)请个别幼儿上来示范分解4个苹果和4只小羊。
《纲要》要求教师应为每个幼儿提供运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，所以在这一环节，我请了4个小朋友用圆点贴纸对苹果和小羊表示4的分解组成，加深幼儿对本次活动的理解。
结束部分：续唱儿歌《数的组成》，在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
活动的过程中教师更多以“合作者”的身份出现，以体现幼儿的自主性。活动结束时我承前启后，续唱导入部分的《数的组成》，更好地帮助幼儿掌握数学逻辑，使活动自然结束。
六、说活动延伸
活动的结束并不意味着教学的结束，在活动延伸环节，我将本次活动延伸到区角活动，鼓励幼儿自主选择玩具到数学区继续探索数字的秘密，保证了学习的效果，在巩固所学4的组成的同时，为下一步学习
的组成打好基础。
以上就是我的整个说课过程，感谢各位评委老师的耐心聆听，我的说课到此结束。(鞠躬、等待提问及评委指令)
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