2022福建教师资格面试模拟题：《光的折射》试讲稿

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　　教学过程

　　尊敬的各位评委老师，大家好!我是报考初中物理的X号考生，今天我抽到的试讲题目是《光的折射》下面开始我的试讲。

　　导入

　　师：上课.同学们好.生：老师好

　　师：好，请坐，在上课之前，老师先给大家分享几张图片，欣赏一下大自然的美景，那么在看这个图片的过程当中呢，谁能告诉老师他属于什么光学现象呢?

　　生：光的反射。

　　师：不错，大家都说的很对，那么如果反射的界面换成透光的比如一束光从空气中射入玻璃片上的时候，他除了反射外，还会发生什么现象呢?

　　生：光的折射

　　师：这位同学回答的很好，看来是提前预习了本节课的内容，那么接下来老师就带给大家学习一下今天的内容《光的折射》。

　　新授

　　环节一：初步感知

　　师：接下来我们就看一下光从空气中射入玻璃片的时候，它到底发生了什么现象?(播放视频)

　　谁能告诉老师光在空气中是怎样传播的?生：直线传播。

　　师：那么在玻璃中又是怎样传播的呢?生：直线传播。

　　师：不错，你们都回答的很好，那么这是不是就用到了咱们上上节课学习的，光在单一均匀的介质中是以直线传播的一些知识呢，那么接下来老师在问大家一个问题，光从空气中进入玻璃时，传播方向有没有发生改变呢?

　　生：发生了偏折。

　　师：嗯，非常好，大家都很积极的发言，那么接下来呢，咱们结合上节课光的反射知识，给本节课光的折射，光路图的线，角，点来分别命名一下，在老师画光路图的时候，大家先回顾一下咱们上节课光的反射的光路图，对于线，角，点的命名。

　　环节二：得出结论

　　师：好，接下来我们一起来给这个图形中相应的部分进行命名，这一条进入的光线叫什么呢?生：入射光线。

　　师：这一条垂直于界面的虚线又叫什么呢?生：法线。

　　师：法线是吧，那么这个入射光线与法线的夹角又叫什么?生：入射角。

　　师：入射光线与法线的焦点又叫什么呢?生：入射点。

　　师：好，同学们都表现的很好，看来对上节课光的反射已经做了很好地掌握。上节课呢，咱们讲光反射的时候，光从入射点出来的光线呢，咱们叫反射光线，这节课咱们讲的是光的折射，那么它从入射点出来的光线应该叫什么呀?它与法线的夹角又叫做什么呀?

　　生：折射角。

　　师：对同理，折射角，很好。

　　师：那么大家再观察一下，入射角的大小与折射角的大小是一样大吗?生：不在同一条直线上，不一样。

　　师：不一样是吧，对，通常情况下呢，光发生折射则是它的入射光线与折射光线是不一样的，那么如果它是一样大的，将发生什么?

　　生：光在两种介质中直线传播。

　　师：对，是不是就没有发生偏折呀?那没有发生偏折的能不能叫光大折射呀，不能是吧。那么这种特殊情况呢，就是当光像法线这样一样垂直于交界面入射的时候呢，它的光路是不变的。这种情况，那待会儿老师就给，就会给大家演示。

　　生：垂直入射时不偏折。

　　师：好，那么现在谁能给咱们光的折射下一个定义呢?有没有同学想回答一下老师问题的好，这位同学，你来回答一下好。

　　师：好，这位同学概括的比较全面，而且声音特别洪亮，吐字比较清晰啊。大家以后回答问题的时候，一定也要像这位同学学习一下。

　　师：通过前面几位同学回答，大家都基本上掌握光折射的几个重点，那么接下来老师就跟大家一起总结一下，光折射的概念。首先咱们来说一下，光发生折射的时候，是不是在同一种均匀的介质当中呀?

　　生：不是。

　　师：很显然，当光由空气中进入玻璃块或空气中进入水中的时候，它才会发生偏折，那么有几种介质?生：两种介质。

　　师：那么他是怎样入射的?是垂直的吗?生：不是。

　　师：不是，通过刚才的演示可以看出，垂直入射的时候，它的光路是不发生改变的，那么不是垂直的是什么呀?

　　生：非垂直。

　　师：非垂直是不是就应该是倾斜的斜射呀，好，那么那么当它斜射的时候发生了什么现象呢?生：偏折。

　　师：光路发生改变呀，好他们的概念基本上就出来了，大家一起说，好，光从一种介质斜射入另一种介质时，光路发生偏折叫做光的折射。

　　师：那大家能像总结光的反射规律时一样总结出光的折射规律吗?

　　生1：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光向法线方向偏折，折射角小于入射角。生2：当入射角增大时，折射角也增大;当入射角减小时，折射角也减小。

　　生3：当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。生4：在折射现象中，光路可逆。

　　师：大家都回答的非常好，咱们同样可以得出三线共面，两线分居，空气角大，其它角小。环节三：深化理解

　　师：既然光的折射规律咱们知道了，上节课还学过光的反射规律你们能比较出他们得不同吗?生1：反射角与入射角是相同，但折射角与入射角不同。

　　生2：进一步得出在光从一种介质传到另一透光介质时，不仅发生光的折射，同时也要发生光的反射。师：这两位同学表现特别棒，都很认真仔细。

　　巩固

　　师：学了刚才的知识，老师要问大家一个问题，池塘为什么的实际深度要比看起来的深呢?哪位同学也回答老师一下?

　　小结

　　师：现在一起来回顾一下这节课，你学到了什么?谁能说一下?好，我听到有人说了，说了了解了什么是光的折射，光折射的规律，比如三线共面，两线分居，折射角<入射角，光路的可逆性。除了这些呢，老师还发现有位同学一直在举手，是不你有什么补充?

　　生：这节课在生活中应用很广。

　　师：这位同学说的非常对，物理学科也是与生活联系比较紧密的学科，所以大家还要养成热爱观察生活，并利用所学知识解释生活中的一些现象。

　　作业

　　师：今天那老师布置两个作业，第一个呢是就是完成课后的1-4题，第二个题目是感兴趣的同学发现一下生活中哪些地方能用到我们今天所学习，光折射来解释，然后可以在明天上课时与老师和同学分享一下。

　　板书设计

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