【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布:2022福建教师资格面试模拟题:《光的折射》说课稿5,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话:0591-87896332, 微信咨询请扫描下方二维码:
说教学过程
为了激发学生的学习的积极性,更好的学习新知识,本节课的教学过程将从激趣导入,探究新知,巩固练习,课堂小结和布置作业五个环节来展开。
(—)导入
在上课之初,我会用ppt展示我们生活中常见光的折射物理现象,让同学们观测,光是在哪一个位置发生偏折的?是向哪边偏折的?等问题,来引导出本节课所学习的内容--光的折射,
通过图片导入。学生可以直观感受物理知识与实际生活的联系,激发学生学习兴趣,达到‘课未始,兴已浓’的状态。
新授
环节一:初步感知
在教学过程,首先我会做一束光线从空气中射入玻璃片的演示实验,引导学生思考并讨论。1.光从空气中斜射入玻璃时,分别在空气中,玻璃中是怎样传播的?2.光从空气中进入玻璃时传播方向有没有发生改变?并要学生结合光的反射,给相应的光线和角度取名。学生通过自主探究,合作交流的方法,最终师生共同得出光折射的概念,即光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变。
环节二:得出结论
首先利用多媒体课件,动画演示光在空气中和水交界面发生折射的光线,角度的变化及光路的可逆性,同时提出问题,1.折射光线,入射光线,法线三者之间的关系?以及折射角与入射角之间的关系?通过学生的小组讨论等方式,最终师生共同提出光折射的规律:光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光向法线方向偏折,折射角小于入射角。当入射角增大时,折射角也增大;当入射角减小时,折射角也减小。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变,且在折射现象中,光路可逆。
环节四:深化理解
在这一环节中我会引导学员总结对比光的反射与折射的异同?进一步得出在光从一种介质传到另一透光介质时,不仅发生光的折射,同时也要发生光的反射;且反射角与入射角是相同,但折射角与入射角不同。
教学实践证明,学生只有理解了的东西,才能牢固地掌握它。因此,在物理概念和规律建立以后,还必须引导学生对概念和规律进行讨论,以深化认识。
巩固
为了对本节课知识有更深入的理解,让学生清楚理解光的折射在我们生活中的作用,教师提出问题,池塘为什么实际深度大于看起来深度来让学生进行回答。
本环节可以通过对该问题的思考讨论,加深对知识的理解,也培养了学生运用所学知识来解决实际问题的能力。
小结
学生自我小结本节课,你学到了什么?教师再补充,全面总结本节课的知识。
设计意图:学生自主总结本节课的知识点,既能培养总结概括的能力,也能激发学生学习物理的兴趣和主动性。
布置作业
为了更好地运用本节课所学的知识,我布置了必做题与选做题。
完成课后,1-4题。
感兴趣的同学发现一下生活中哪些地方能用到我们今天所学习,光折射来解释,然后可以在明天上课时与老师和同学分享一下。
说板书设计
为了帮助学生,清晰明了地把握本节课的内容,突破难点,我将板书设计如下。
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