● 问：
● 答：
广义的科举指分科举人或设科取士，约略同于贡举，起始于汉代;狭义的科举指进士科举，始于隋朝。科举制的诸多特征是经历漫长的过程才逐渐形成的，但要定下一个起始年代，必有标志性的创制，而真正具有标志性意义且与历史上“科举”一词相符合的，只有隋炀帝创立进士科这一历史事件，从隋炀帝大业元年进士科的创设，到清光绪三十一年废除科举，科举制在中国历史上存在 1300 年之久。
| 隋唐科举制的创立完善 | 隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员； 隋炀帝时（605 年），始设进士科，科举制形成。 |
| 唐朝继承和完善科举制度： 1.贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主； 2.武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试； 3.开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。 |
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| 宋朝科举制的发展 | 北宋的科举制比唐朝有了进一步发展： 1.考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成为定制。 2.建立了完善的弥封誊录制，即采用糊名、誊录的方法防止考试作弊。 |
| 明清科举制 度的变化 |
明朝沿袭了前代科举取士制度。为控制士人思想，科举试卷仅从儒家的四书五经中命题，而且只准用程、朱理学的观点，称为“八股文”。 20 世纪初，由于国内形势剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。光绪 31 年（1905 年），清政府废除了科举制度。 |
明清科举制度概况：到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为童生，录取“入学”后称为生员。生员“入学”后即受教官的管教。清初生员尚在学宫肄业，又称为生，俗称秀才。这是“功名”的起点。生员分为三种：成绩最好的是廪膳生员，有一定名额，由政府提供津贴和生活日用的学员;其次是增广生员，也有一定名额，为候补廪膳生之属;新“入学”的称为附学生员，为增广生之预备。每年由学政考试，按成绩等第依次升降。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为八比文、时文、时艺、制艺。
| 内容 | 院试 | 乡试(秋闱) | 会试(春闱) | 殿试 |
| 考试 | 学政巡回案临考场(府、县) | 京城和各省城贡院（省城) | 京城贡院(礼部) | 皇宫 |
| 主考人 | 各省学政 | 中央政府特派官员 | 钦查大臣 | 皇帝 |
| 参加者 | 童生（儒生) | 生员和监生 | 举人 | 贡士 |
| 中者名称 | 生员（秀才) | 举人 | 贡士 | 进士 |
| 日期 | 三年之内两次 | 子卯午酉年八月，桂榜 | 乡试次年二月，杏榜 | 会试同年四月，金榜 |
| 第一名 | 案首 | 解元 | 会元 | 状元（二三名为榜眼、探花） |
