【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2023福建教师资格面试模拟题：《溶解度》试讲稿2,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87896332， 微信咨询请扫描下方二维码：
新授
师：首先我们先来看一下，饱和溶液和不饱和溶液。(写板书)
师：我们先来做一组实验，希望大家能够认真观察，并将自己看到的现象记录下来，好我们开始我们的实验。在这里边，在我们的室温下，这里有一个烧杯，里边装了二十毫升的水，那么老师现在要向里边加入5克的氯化钠，大家看一下现象。接着我再加入5克氯化钠，大家再看一下，最后我再加入10毫升的水，大家观查到了什么现象?
师：好，我们将我们刚才观察到的现象以及我们的实验结果来汇总一下，谁来说一下呢?好，你来说一下。
生：第一组实验完全溶解了。
师：哦，这位同学说到他在第一组实验中看到氯化钠完全溶解了。好，不错。还有呢?生：第二组实验没有完全溶解
师：嗯，你来说一下。这位同学提到在继续加入5克氯化钠时，氯化钠没有完全溶解。还有第三个实验呢?嗯，你来说一下。
生：氯化钠再一次完全溶解了
师：这位同学提到氯化钠再一次完全溶解了。那么我们从刚才所说的以及我们的实验可以得到哪些结论呢?
生：水多溶解的食盐就多，水少溶解的食盐就少。水的量一定时溶解的食盐是有限度的。
师：KNO3为实验室里化学药品，它在一定量的水中能不能无限制溶解呢?接下来大家看一下大屏幕。3的溶解实验。
师：实验演示完毕，谁来说一下，溶剂量一定时，温度升高后硝酸钾到哪里去了?生：继续溶解了
师：那溶剂量一定时，温度升高，溶解溶质硝酸钾的量的变化?生：溶解溶质硝酸钾的量增加。
师：“在一定量的水中，食盐的溶解量是一定的。”我们从实验9-5得到的这个结论是否严密?生：不太严密
师：如果也升高温度，溶解溶质食盐的量是否也会变?生：可能会变
师：溶剂(水)的量一定、温度一定时，与其所溶解溶质的量有什么关系?所能溶解溶质硝酸钾的量是否有限?咱们一起再来看组演示实验。
师：同学们通过实验发现了什么?这个实验事实说明了什么?
生：升高温度，KNO3，溶解的量增加。结合生活常识，热水比凉水溶解固体物质的能力强。水的量一定、温度也一定时，溶解的硝酸钾是有限度的。
师：接下来给大家3分钟时间阅读一下教材。师：谁来说一下饱和溶液的概念。
生：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液，反之不饱和溶液。师：从以上两个实验中你还能得出什么结论?
生1：实验证明在一定量的溶剂里是无法无限溶解某种溶质的。随着外界条件(温度、溶剂的量等)的改变，情况又发生了变化。
生2：只有指明“一定量溶剂里”和“在一定温度下”“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。生3：饱和与不饱和是相对而言的，在一定程度上它们是可以互相转变的。
师：那我们如何判断饱和不饱和呢?
师：对我们是根据它是否能够继续溶解。“它能否继续溶解”这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液的条件以及判断的现象。好，这就是我们本节课学习的饱和溶液和不饱和溶液。
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