2023年福建教师资格证笔试备考：综合素质(小学)考点3

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　　考点3“人的全面发展”的思想

　　(一)“人的全面发展”的内涵

　　人的全面发展思想主要源于马克思的人的全面发展理论,它是马克思主义的最高价值理想,是未来社会的价值目标,也是实现人的发展的最高理想境界。

　　人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时,也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

　　马克思主义关于人的全面发展的学说是马克

　　思、恩格斯在政治经济学的研究中,考察社会物质劳动与人的全面发展关系时所提出的关于人的发

　　展问题的基本原理,是马克思主义教育思想的重要组成部分,是我国教育目的的理论基础。

　　其基本观点是:人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。旧式劳动分工造成人的片面发展,机器大工业生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件;培养全面发展的人的唯一途径是教育与生产劳动相结合。

　　(二)“人的全面发展”思想与素质教育的关系

　　1.人的全面发展是素质教育的目的

　　2.素质教育是实现人的全面发展的重要途径3.素质教育体现了人的全面发展和个性化的

　　统一

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（编辑：福建华图xd）

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