【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2023福建教师资格面试模拟题：《离子键》说课稿5,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87896332， 微信咨询请扫描下方二维码：
说教学过程
我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从五方面展开我的教学过程，这种方式可以帮助学生更好的探索新知，掌握知识。
导入
良好的导入是激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法。针对学生的年龄特点，我采用了提问元素种类与物质类别相差过于庞大的原因，让学生得出元素排列组合可能得到各种物质的结论，继而疑惑这些元素如何组合，引出本节课内容。
新授
在新授过程中，首先我会抛出问题：大家还记得钠和氯气反应生成氯化钠吗?说明看到现象，思考微观钠原子和氯原子如何形成氯化钠分子。
学生回忆8电子稳定结构，借此我会投屏氯化钠形成过程的微观变化，让学生分析钠离子和氯离子之间是依靠什么结合的。正式提出离子键概念：化学键的一种，通过两个或多个原子失去或获得电子而成为离子后形成。
顺势提出形成离子键就必须有阴阳离子，原子必须容易失去或得到电子，提出元素周期表中哪些主族元素容易形成阴阳离子?他们可以形成哪些化合物的问题。学生很容易想到活泼金属和活泼非金属，前三主族容易失电子，第 5、6、7 主族容易得电子。
有了以上铺垫就可以把离子化合物这个名称抛给学生，在多媒体上投射离子化合物，学生很容易发现这些离子化合物包括常见的盐、碱、氧化物，同时也会陷入盐都是离子化合物、非金属离子不能形成共价键的误区。
此时我稍加点拨提出：AlCl3，为下节课说明共价化合物做铺垫，以及NH4+，虽然不是活泼金属但是铵根与其它阴离子形成离子键继而生成离子化合物，使学生能了解离子化合物的易错点和误区。请学生思考怎么样才能形象的表示离子键的形成过程?
要想形象的表示离子键的形成过程，就需要认识一个新概念，电子式。在化学反应中，一般是原子的外层电子发生变化。为了简便起见，化学中常在元素符号周围用黑点"."和叉"×"来表示元素原子的最外层电子。这种表示的物质的式子叫做电子式。
在阐述完基本概念后，请学生画出钠和氯原子的电子式，开始自主探究的第一步，其次提出我们知道钠必须失去一个电子才能达到8电子稳定结构，而氯必须得到一个电子才能稳定，请学生写出钠离子和氯离子的电子式，我从旁指导电荷和括号问题：阳离子的电子式是离子符号，阴离子稍加复杂，还需要加一个括号,并在右上角标出电荷，得出两者结合就是离子化合物的电子式的结论。
此时我会播放PPT给学生展示了氯化钠的形成过程，让学生模仿这个形成过程，写出镁和氯气生成MgCl2的过程与钾和硫生成K2S的过程，我来点拨生成物离子书写位置，学生能在模仿的过程中学会写离子化合物的形成过程。
在写完以后学生可以根据上面三种写法总结出AB、AB2和A2B 三类离子化合物的形成要点：A原子电子式+B原子电子式→离子化合物电子式，不能把“→”写成“=”，要标出电子转移的方向。
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