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一、教育法概述
(一)教育法的含义
广义的教育法是指国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的教育行为规范体系及其实施所形成的教育法律关系和教育法律秩序的总和。狭义的教育法是指由国家权力部门制定的教育法律。
(二)教育法的特点
教育法的特征是指教育法作为一种社会规范不同于其他社会规范,作为一种法律不同于其他法律所具有的特殊性。
1.教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点
2.教育法区别于其他社会规范和法律的特点
(三)教育法的功能
教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在的效用。它是教育法具有生命力的内在依据。
二、教育法律关系
(一)教育法律关系概述
1.教育法律关系的含义
教育法律关系是指教育法律规范在调整人们行为过程中所形成的权利与义务关系。
2.教育法律关系的特征
教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性。教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点,这一特点是由教育的特点决定的,它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律,遵循教育发展的需要。
3.教育法律关系的类型
教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。
(二)教育法律关系的构成要素
1.教育法律关系主体
2.教育法律关系客体
(三)教育法律关系的产生、变更和消灭
法律关系要对社会关系进行确认和保障,因此,它必须具有稳定性。
三、教育法的渊源
法的渊源,也称“法源”或“法律渊源”,是指那些具有法的效力作用和意义的法的外在表现形式。
主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章、教育条例和规定。
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(编辑:Aria)