【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布：2016年福建省小学数学教师资格面试教案-《位置与方向》,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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位置与方向
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能目标
理解方向和距离的具体含义，会根据方向和距离确定物体的相对位置，并且能够根据方向与距离在图上标出物体位置，并能绘制出简单平面示意图。
2、过程与方法目标
在自主探索、合作交流中体验坐标思想，培养动手操作能力，发展空间观念。
3、情感、态度与价值观目标
通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用价值，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
理解方向和距离的具体含义，能根据方向和距离确定物体位置，绘制简单平面示意图。
教学难点：
描述任意角度的具体方向，体会位置关系的相对性。
教学工具(或教学准备)：课件
教学过程：
一、创设情境，引出课题
师：每到夏季，浙江沿海一带就进入台风多发季节，台风过境时常会给人们的生产、生活造成一些影响。瞧，今早气象发现：在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。(课件出示信息)
师：请帮助气象在图上标出台风中心的位置。(引导学生理解东南方向只是一个大概的方向，无法确定具体位置。)
课件演示：以A市为观测点，出示上北下南，左西右东四个方向标志)
师：气象经过精密测量，确定了台风中心位置。(课件出示台风中心位置)现在你能准确描述它的位置吗?今天这节课我们将继续研究这个问题──位置与方向。(板书课题：位置与方向)
二、实践感悟，探索新知
(一)学习根据方向和距离确定位置
1.理解方向
(1)师：我们怎样才能准确描述台风中心的位置呢?说说你的想法。
生1：与哪个方向更接近;
生2：与A市之间的距离;
生3：角度;
生4：经纬度……
(2)在练习纸上利用手中的测量工具，先测量，再介绍。(课件标出台风中心位置，集体交流自己的发现，要求边指图边说清位置。)
生1：东南30°方向。(引导正确表述“东偏南30°”，并结合课件动态演示，理解含义：以正东方向为基准，向南偏30°。)
生2：南偏东60°方向。(师加以引导：在生活中，我们一般先说与物体所在方向离得较近(夹角较小)的那个方位。)
生3：东偏南30°方向，距离是6厘米。(可进一步引导：为什么还要确定距离?)
(3)师：请以教室为观测点，指出“东偏南30°”方向。(引导用肢体动作演示“东偏南30°”，使学生进一步理解“方位角”。)
（编辑：LY-qin）
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