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2016年福建省小学数学教师资格面试教案-《位置与方向》

2016-04-20 18:10 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招考网

【导读】福建教师招考网提供2016年福建省小学数学教师资格面试教案-《位置与方向》

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  位置与方向

  课型:新授课

  课时:1课时

  教学目标:

  1、知识与技能目标

  理解方向和距离的具体含义,会根据方向和距离确定物体的相对位置,并且能够根据方向与距离在图上标出物体位置,并能绘制出简单平面示意图。

  2、过程与方法目标

  在自主探索、合作交流中体验坐标思想,培养动手操作能力,发展空间观念。

  3、情感、态度与价值观目标

  通过解决实际问题,体会确定位置在生活中的应用价值,激发学生的学习兴趣。

  教学重点:

  理解方向和距离的具体含义,能根据方向和距离确定物体位置,绘制简单平面示意图。

  教学难点:

  描述任意角度的具体方向,体会位置关系的相对性。

  教学工具(或教学准备):课件

  教学过程:

  一、创设情境,引出课题

  师:每到夏季,浙江沿海一带就进入台风多发季节,台风过境时常会给人们的生产、生活造成一些影响。瞧,今早气象专家发现:在A市东南沿海方向已形成一股较强台风,这股5号台风将直接影响A市。(课件出示信息)

  师:请帮助气象专家在图上标出台风中心的位置。(引导学生理解东南方向只是一个大概的方向,无法确定具体位置。)

  课件演示:以A市为观测点,出示上北下南,左西右东四个方向标志)

  师:气象专家经过精密测量,确定了台风中心位置。(课件出示台风中心位置)现在你能准确描述它的位置吗?今天这节课我们将继续研究这个问题──位置与方向。(板书课题:位置与方向)

  二、实践感悟,探索新知

  (一)学习根据方向和距离确定位置

  1.理解方向

  (1)师:我们怎样才能准确描述台风中心的位置呢?说说你的想法。

  生1:与哪个方向更接近;

  生2:与A市之间的距离;

  生3:角度;

  生4:经纬度……

  (2)在练习纸上利用手中的测量工具,先测量,再介绍。(课件标出台风中心位置,集体交流自己的发现,要求边指图边说清位置。)

  生1:东南30°方向。(引导正确表述“东偏南30°”,并结合课件动态演示,理解含义:以正东方向为基准,向南偏30°。)

  生2:南偏东60°方向。(师加以引导:在生活中,我们一般先说与物体所在方向离得较近(夹角较小)的那个方位。)

  生3:东偏南30°方向,距离是6厘米。(可进一步引导:为什么还要确定距离?)

  (3)师:请以教室为观测点,指出“东偏南30°”方向。(引导用肢体动作演示“东偏南30°”,使学生进一步理解“方位角”。)

(编辑:LY-qin)

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