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预习提纲展示
1.出示做得好的学生的名字,榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。(课件展示)
2.展示部分同学的高质量预习提纲(书写认真、完成全面)。
(一)朗读课文,达到正确流利。
自我评价:
家长评价:
小组评价:
1、每个小组的号读课文。其余同学认真听,做好评价准备。
2、全班评价。(我想表扬因为。
我想鼓励因为。我想提醒一下,因为。)
1.易读错字音
2.多音字“空”“闷”:
1.易读错字展示。
注意的字音有:翘舌音:沉、伸、潮、湿
语气词:呢、吧、吗
让学生用三角形圈出翘舌音,再用不同的语气词造句,并读一读,注意语气。
(提醒大家注音本课中容易读错的字。)
2.小组展示多音字(根据学生在本课找到的多音字为准)
出示:给加点字选择正确的读音。
空kōng(天空)kòng(有空)
闷mēn(闷得很)mèn(纳闷)
2.在班内说一说正确读音。
3.学生齐读。
3.常规识字。
4.趣味识字。
1.小组展示常规识字(小组成员根据小组长的分工,每人上台展示一种识字方法。如:加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……)
2.组长评价,总结。(其他小组补充)
3.展示趣味识字(猜字谜、编儿歌的识字方法,展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的?)
师补充:
闷:心字入门闷得慌。
吗:一口吃了一匹马。
呢:一口喝干泥边的水。
边:“力”要出远门。
5.易写错的字:直、呀、边
4.易写错的字:(小组展示)
(1)出示自己书写的田字格里的字词:
直、好呀、对吗、去吧、一边
(2)告诉大家:哪一笔容易出错。每个字组两个词,其中一词必须是四字词语。
(如:“直”字里面是三横;
吗、呀、呢、吧的口字旁要写在左上格。)
(3)师生共同书空每个字的笔顺。
(4)教师边范写,边讲解:
“呀”字的“口”要写小一些,占左上格,后一笔撇要舒展开。
“直”字里面是三横,三个横要均等。
“边”字的笔顺是先写力,再写走之旁。
(5)学生练习书写。(小组长提醒学生书写的姿势……)
(6)评价反馈。(从字体的占格和是否写美观两个方面评价)利用实物投影展示书写书写较好的。
(二)词语
在文中标画出下列词语:
潮湿伸了伸腰阴沉沉
山坡天气很闷闷得很
消息一阵雷声捉虫子
连忙加快步子搬东西
有空挎起篮子弯着腰
(1)展示词语
小组长分工:(二字词语、三字词语、四字词语……)
(2)组员展示(以卡片的形式出现,领读。)
(3)选择其中词语说一句完整的句子。(提问同学:你想用哪个词语说句话,全班同学交流)
1.读课文第3、6、7自然段。
2.分角色朗读课文
3.拓展延伸:仿写句子(或造句)训练
1.读课文,用“”画出燕子、小鱼、小蚂蚁说的话。(不含提示语)
(1)以小组为单位,读一读画出的句子。
(2)说一说下雨前小动物们有怎样的表现。
2、(1)要下雨了,燕子____________。
(2)要下雨了,小鱼____________。
(3)要下雨了,蚂蚁____________。
(4)要下雨了,天气____________。
3、试着和小组内同学分角色朗读课文。
4、学生质疑:你有哪些不明白的地方?
5、拓展延伸:
(1)仿写句子(或造句)训练:会用“•••正•••呢”说话
我正忙着捉虫子呢!
正忙着!
(2)你还知道哪些动物在下雨前有怎样的表现?在全班交流。
课堂小结本节课,你有哪些收获?
小组之间说一说自己的收获。
一年级下册第14课《要下雨了》限时作业
学校:班级:姓名:
一、连一连。
腰坡沉潮湿消息
xīyāochénshīcháopōxiāo
二、读句子、看拼音、写词语。
1.我家门前修的路真是笔zhí()ya()!
2.今天学的生字,你能biān()读biān()写ma()?
3.这道题你怎么不会用jiā()法ne()?
4.我看就算了ba()!
二、多音字组词。
空kōng()kòng()
三、按课文内容填空。
1.下雨前,燕子飞得()。
2.下雨前,小鱼游到()来。
3.下雨前,蚂蚁往()搬家。
四、仿写句子训练:
我正忙着捉虫子呢!
正忙着
板书设计
14要下雨了
天气很闷
燕子低飞
鱼游到水面
蚂蚁搬家
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