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（五）幼儿教育规章
1996年3月9日国家教委令发布《幼儿园工程规章》，对幼儿园内部的各方面工作作出了系统、具体的规范。
2006年6月30日，教育部发布《中小学幼儿园安全管理办法》，对幼儿园安全管理职责、校内安全管理制度、日常安全管理与教育、校园周围安全管理等方面作出规定。
2010年3月1日，卫生部、教育部发布《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，对托幼机构卫生保健管理的基本原则、管理体制、工作内容等方面作出了详细规定。
（六）地方性幼儿教育行政法规和幼儿教育规章
为了规范当地学前教育事业的发展和改变立法落后于实践的现状，我国广州、青岛信后出台了地方性学前教育法规-《广州市幼儿管理规定》、《青岛市托幼管理条例》。目前，北京也正在加紧制定与出台《北京市学前教育条例》。
（七）国家宏观教育政策
2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》正式全文发布。这是中国进入21世纪之后的个教育规划啊，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
具体到学前教育而言，今后一段时间的工作重点有三个：
1.基本普及学前教育。学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿的身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿健康快乐成长。积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。
2.明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭困难的幼儿人员给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为，制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师的培养培训，提高幼儿教师队伍的整体素质，依法落实幼儿教师的地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自的职责，充分调动各方面力量发展学前教育。
3.重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育的普及程度。着力保证留守儿童人员。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。
（编辑：贰月贰拾柒）
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