2022福建教师资格面试模拟题：大班数学活动《认识加号、减号、等号》试讲稿2

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　　活动过程

　　尊敬的各位评委老师，大家好!我是来应聘幼儿教师的x号考生。今天，我试讲的题目是大班数学活动《认识加号、减号、等号》，下面开始我的试讲。

　　导入部分：视频导入，引发幼儿兴趣

　　师：小朋友们，今天老师带来一个好看的视频给你们，我们一起来看一看，看完告诉老师你们看到了什么。【播放视频】

　　师：你们看到了什么?幼：略

　　师：看到了小羊、好多小羊。他们在干什么呢?幼：略

　　师：非常好，小羊在搬家，那接下来老师有问题要考一考大家啦，请仔细听哦。

　　基本部分

　　借助视频及图谱认识加号和等于符号

　　再次播放视频，适时暂停配合图谱，帮助幼儿认识加号

　　师：小朋友们都知道小羊们在搬家，那谁记得搬了几次?一共搬来多少小羊?幼：略

　　师：我听到小朋友说好几次，有的2次，有的3次，那到底搬了几次，搬了多少只羊呢?村长也分不清了，想请小朋友来帮帮忙，接下来老师再来播放一次，我们仔细看看，这个新的村子里原来有几只小羊，第一次搬来几只小羊?【播放视频至第一次搬家】

　　师：原来有几只?幼：略

　　师：1只【贴一只羊】，第一次搬来几只羊?幼：略

　　师：1只羊【贴一只羊】，那现在这两只小羊是一个村的了，我们怎样才能一看就知道他们现在是一个村的呢?

　　幼：略

　　师：我听到大家说把它们放在一起、合在一起、画一个圈圈在一起，说得都很好，那到底该怎样表示呢?我们就要请神奇的符号来帮忙啦，到底是什么样的符号呢?我们一起来认识认识【出示星星加法式】

　　告诉老师你们看到了什么?我们请小朋友来说一说。幼：略

　　师：他说“一颗星星和一颗星星放在一起变成来两个星星。”那这两个符号有人认识吗?【指加号和等号】

　　幼：略

　　师：说得很好，中间的这个符号是加号可以代表合起来、放在一起，谁能用一样的符号来表示这两只小羊的关系?【邀请小朋友粘贴在对应的位置】

　　结合图谱帮助幼儿认识等号观察小星星等式，认识等号。

　　师：我们再来观察一下这个小星星的等式，有没有什么地方不认识?【邀请小朋友指出来】幼：略

　　师：这个符号叫“等号”或者“等于符号”【出示“=”】，我们可以叫它“等于”，你们知道它代表什么吗?【邀请小朋友说一说】

　　幼：略

　　师：我们把它放在这里，代表等号前面和后面是一样的、相等的。也就是说一颗星星加一颗星星等于两颗星星。

　　师：我们认识来加号和等号，现在回过来想一想老师刚才问的问题，请问现在羊村一共有几只小羊?可以用什么符号来表示?

　　幼：略

　　师：说得很好，前面的一只小羊和另一只小羊合在一起是两只小羊，合起来我们用“+”表示，那什么符号可以表示是一样的呢?请小朋友来说一说、贴一贴。【邀请小朋友像星星等式一样完成小羊等式】

　　继续观看视频，适时暂停配合图片，帮助幼儿加深对加号和等号的理解播放视频，请小朋友自己来贴一贴，说一说。

　　师：接下来我们继续两看一看，第二次搬来了几只小羊，看完我们请小朋友来说一说贴一贴;【播放视频】请你来说一说。

　　幼：略

　　师：又搬来了2只小羊，说得对，观察得很仔细，请完整地说一说2只小羊搬来之前有几只，搬来之后一共有几只?

　　幼：略

　　师：说得非常好，原来有2只，搬来2只，一共是4只;那如果用符号怎么表示呢?我们请小朋友说一说贴一贴。【邀请小朋友操作，巩固应用、加深理解】

　　通过游戏帮助幼儿认识减号

　　【组织游戏“老狼老狼几点啦”，邀请小朋友参加】

　　师：小羊们搬了新家非常开心，想邀请小朋友们一起来玩游戏，这个游戏叫“老狼老狼几点啦”，你们有没有玩过这个游戏?请玩过的小朋友来说一说你是怎么玩的?【通过讨论铺垫幼儿的前期经验，制定游戏规则】

　　幼：略

　　师：好，那老师来扮演老狼，你们扮演小羊，你们要一起问老狼什么?老狼老狼几点了?幼：略

　　师：很好，一会老师会邀请小朋友轮流扮演小羊玩游戏，但是坐着的小朋友也要一起喊口号，而且还要好好观察，因为每一次游戏老师都有问题要考大家的。

　　幼：略

　　师：那现在最后一个问题，老狼几点来抓小羊?我们一起规定一个时间吧，你们来说几点?幼：略

　　师：我们规定5点的时候老狼来抓小羊，所以当听到5点了的时候你们要赶紧躲到红色房子里【出示红色呼啦圈】，不然就会被老狼抓住关到老狼的绿房子里【出示绿色呼啦圈】，可能会被吃掉哦。【邀请几个小朋友一起玩游戏，其他小朋友一起观察的同时喊口号】

　　结合游戏出示图谱，小羊家和老狼家，借助图片认识减号

　　师：刚才我们在玩游戏的时候，有些小羊被老狼抓走了，谁能告诉老师一开始小羊一共有几只?幼：略

　　师：5只小羊【在小羊家里贴对应数量的小羊】，现在小羊家里有几只?为什么?幼：略

　　师：少了的小羊被抓走了，或者被吃掉了【贴1只羊在老狼家里】，那我们可以用什么符号来表示呢?我们来认识一个神奇的符号【出示西瓜等式】，请你们看一看想一想，然后告诉老师这个等式代表什么?

　　幼：略

　　师：有的小朋友说是：“两个西瓜吃掉一个还有一个”，有的小朋友说“我有两个西瓜，给别的小朋友一个还剩一个”【模仿幼儿语气】，你们说得都非常好，我们来认识认识中间这个符号【指向“—”，这个符号叫减号，它可以代表被抓走、吃掉、拿走、还有你们说的给别人。

　　师：刚才小羊家一共有5只小羊【贴】被老狼抓走1只【贴】?谁能用符号来表示?【邀请小朋友来贴一贴，说一说】

　　幼：略

　　继续邀请不同的幼儿游戏，同时邀请其他小朋友来说一说、贴一贴，加深对减号和加号的认识。【游戏次数可根据情况灵活调整，式子根据游戏情况灵活调整】

　　教师出示活动操作卡，以闯关的形式请小朋友完成相应操作卡

　　介绍任务卡，帮助幼儿理解操作规则

　　师：小朋友们都非常厉害，接下来我们来玩一个好玩的闯关游戏;

　　操作任务卡

　　操作任务一：小羊采蘑菇，请小朋友们在空缺的位置粘贴相应的符号【主要检验加法式】

　　师：小羊们有来新任务，上山采蘑菇，请小朋友们看一看两只小羊谁采得多，并在相应位置贴上相应的符号或相应数量的蘑菇。

　　操作任务二：小羊分糖果，请小朋友们在空缺的位置粘贴相应的符号【主要检验减法式】师：小黑羊有5颗糖果，分给小白羊2颗，还有3颗，请在相应的位置贴上相应的符号。操作任务三：小羊的宴会，请小朋友们在空缺的位置粘贴相应的符号【加减式子都有】

　　师：小黑羊上来2盘菜，小白羊上来1盘菜，一共几盘菜：请在相应的位置贴上对应的符号。

　　师：桌子上一共有5个小蛋糕被小黑羊吃掉2个，还剩3个，请在相应的位置贴上对应的符号。

　　结束部分

　　请小朋友们展示自己的操作卡，说说为什么，检验活动效果。

　　师：刚才小朋友们做得特别认真，现在老师想请小朋友来展示一下我们的闯关游戏卡，请你说说看你上面怎么贴的?为什么?【邀请幼儿展示】

　　活动延伸

　　师：好了，小朋友们，我们的活动就要结束了。大家都收获了什么呢?哦，老师听到有小朋友说，认识了三个新符号，并且还知道了它们的意义。小朋友们真是爱学习的好宝宝。老师在我们的益智区还投放了“大富翁”，小朋友们，跟着老师继续探索去吧!

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