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2023福建教师资格面试模拟题：《发生在肺内的气体交换》教案3

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　　教学过程

　　导入新课

　　上课之初，教师引导学生回顾上一节学习的呼吸系统及之前学习的细胞呼吸的内容，请学生思考：细胞呼吸产生的二氧化碳和呼吸需要的氧气是如何排出和进入人体内的?细胞的呼吸和人的呼吸之间有什么关系?肺是怎样实现与外界的气体交换的?引出新课——发生在肺内的气体交换。

　　新知讲授

　　环节一：肺与外界的气体交换

　　教师呈现呼吸系统的组成挂图或模型，带领学生讲解肺的结构和功能，请学生通过呼气和吸气感受胸腔的变化，并分享感受。引导学生理解胸廓容积的扩大和缩小与肋间肌和膈肌的收缩与舒张有关系。出示膈肌的挂图，让学生先找到膈肌的位置，进而明确膈肌收缩，隔顶部下降，胸廓扩大。

　　引导学生思考是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓变大?通过实验来探究。

　　呈现模拟膈肌运动的演示实验：气球和玻璃罩模拟呼吸过程中肺和胸廓的变化，橡皮膜模拟膈肌，同时请学生思考讨论，实验中的气球胀大和回缩的条件，以及密封条件不好的时候会出现什么现象?

　　通过直观的实验演示帮助学生理解呼吸时膈肌和肺的变化关系，学生在回答之后教师详细讲述气体变化过程及肺与外界气体交换的原理：

　　吸气：肋间肌和膈肌收缩(膈顶下降)→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→气体入肺。呼气：肋间肌和膈肌舒张(膈顶上升)→胸廓缩小→肺收缩→肺内气压增大→气体出肺。

　　为帮助学生更好的理解，可呈现动画视频。环节二：肺泡与血液的气体交换

　　教师讲解气体分子只能由高浓度向低浓度扩散，直至平衡。教师出示课件肺泡与血液的气体交换，学生看图分析并讲解二氧化碳从血液中进入肺泡，氧气从肺泡进入血液，并通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里的过程。