【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布：2016年福建省小学数学教师资格面试教案-《位置与方向》(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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2.确定距离
师：确定了方向，现在位置确定了吗?为什么?(引导学生发现：A市的东偏南30°方向上有无数个点，只依据方向不能确定位置。)
师：A市的东偏南30°方向上的点太多了，如果你沿着A市的东偏南30°一直找下去，可能会找到6号台风、7号台风。看来光有东偏南30°的方向还是不行，还得有一个什么条件?
生：距离
师：(课件出示)经测量，台风中心距离A市600千米。现在请看着图完整地说明5号台风中心的具体位置。
(二)学习根据方向与距离标出位置
1.理解信息。看信息，说说它的含义。(课件出示：6号台风中心在A市南偏东30°方向，距离是600 km)
2.讨论方法：说说在图上标出物体位置时，应先找准什么(观测点)，再确定什么(方向)，后确定什么(距离)?
3.尝试画图：学生尝试绘制出6号台风中心的位置，教师巡视指导。
4.欣赏交流：选择有代表性的画法，让学生上台展示，重点交流以下问题：
(1)南偏东30°怎么画?引导学生明确靠近哪个方向就以哪个方向为基准，即量角器的0刻度线与靠近的方向对齐。(课件演示方法)
(2)怎样在图上表示出600千米?(引导学生用一条1厘米长的线段表示100千米，初步了解线段比例尺，知道可用注有数量的线段表示地面上相对应的距离)
小结：说说如何确定某点在图上的位置，应注意什么?
(三)观察比较，内化理解
让学生说说5号、6号台风中心的位置间的联系与区别。引导学生结合图示比较两者的不同，知道确定一个物体的位置需要方向与位置两个条件，缺一不可。
(四)综合应用：如果你是A市市民，你担心什么情况发生?根据信息预测台风到达情况。(课件出示信息：5号台风中心正以20千米/时的速度沿直线向A市移动;6号台风中心正以25千米/时的速度沿直线向A市移动。)
三、实践应用，拓展提升
1.基础练习
练习五第1题、第4题。
2.提升练习
练习五第7题
四、回顾小结，课外延伸
这节课我们学习了什么，你有什么收获?还有什么疑问?
五、布置作业
在纸上按照确定的比例和方位，绘制校园的平面图，并说明各个主要建筑、主要活动场所的位置。
板书设计：
位置与方向
（编辑：LY-qin）
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