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教育学:教育与社会经济

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　　一、经济对教育的制约作用

　　(一)经济发展水平制约着教育的性质和目的

　　那时的学校教育主要反映统治阶级的政治要求，其任务是培养统治阶级的官吏和知识分子。

　　社会主义社会的教育以受教育者的全面发展为目的，并提出实施素质教育，这也是现代化大生产的必然要求。

　　(二)经济发展水平制约着教育发展的规模和速度

　　教育发展的规模和速度还取决于经济发展水平所提供的教学手段和相应的组织形式。

　　(三)经济发展水平制约着教育的内容和结构

　　二、教育的经济功能

　　(一)教育是劳动力再生产的重要手段

　　现代化生产的今天，衡量劳动力质量的高低，不仅要衡量体力的大小，更重要的是衡量一个劳动者智力的高低。

　　(二)教育可实现劳动能力的再生产，是提高劳动者生产能力的重要手段

　　伴随着社会生产的发展与要求，当今的教育已摆脱古代教育一次性培养受益终生的传统模式，而代之以继续教育、终身教育。

　　(三)教育是经济发展的重要因素

　　世界上许多国家近几十年的经济发展史证明，在现代化生产中，推动经济发展的手段不再是增加劳动力的数量、靠人海战术或延长劳动时间和增加劳动强度，而主要是提高工人的劳动技能熟练程度和依靠科学技术在生产上迅速应用的程度。

　　(四)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力

　　教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且可以通过科学研究生产新的科学知识、新的生产力。

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