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2020年福建省教师招聘考试小学语文模拟卷三(9)

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六、案例分析题（12分）

32.【参考答案】

第一，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，师生之间是平等对话的师生关系。案例中，教师引导启发学生进行思考，要不要把车还给库伯，师生共同交流，体现了“教为主导，学为主体”的原则。

第二，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，各学段的教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度。案例中，教师引导学生进行朗读和默读，通过文中的关键词句体会父亲的内心的为难。

第三，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，教师应精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学。案例中，这位教师，不断提出问题，启发学生思考，还让学生进行交流，有利于提倡自主合作探究的学习方式。

第四，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。案例中，教师针对学生的朗读，都给予了积极的评价，并且针对学生朗读的不足之处，也耐心地进行指导，能够增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

七、作文（30分）

33.【解析】材料作文要明白材料中所要表达的寓意。齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。这是本题审题立意的关键。从中可以得出：模仿固然重要，但是模仿只是学习的方法，学习过程中我们要善于将其内化为自己的东西，创造出属于个人的风格，选择好个人努力的方向。这也是本题的立意的关键所在。

【参考范文】

我创新，所以我生存

列夫·托尔斯泰曾经说过：如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。高尔基也说：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。我们曾经的国家主席江泽民总书记也说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”

一个善于创新的人，总是能有自己独到的想法，因此他也能够立于不败之地。莱特兄弟制造出人类第一架载人动力飞机，并且试飞成功。仅仅用了4年多的时间，他俩便实现了人类几千年的飞行梦想，开创了一个新时代。

可见，在某些情况下，如果能够开动脑筋，大胆想象，努力创新，就会创造出惊人的奇迹。莱特兄弟不迷信书本，敢于向权威挑战的精神，这是创新必备的可贵品质。

歌德曾经说过：“真正有才能的人会摸索出自己的道路。”材料中的两位书法家，前者模仿古人，后来竟连那一笔是自己的也搞不清了。后者要求自己每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。据我所知，前者是刘石庵，后者是翁方纲。当时，翁方纲的书法是倍受人们喜爱的。因为他敢于创新，摸索出了自己的道路，受人欢迎是必然的。

齐白石老先生曾告诫弟子：“学我者生，似我者死。”他还说过：“画家不要以能诵古人姓名多为学识，不要以善道今人短处为己长。要我行我道，下笔要我有我法。”齐老先生告诉我们，学习他人之长时要创造性地吸取，不要“学死”，要能够在继承的基础上创新。如果一味照搬照抄，则失去了自我。这样一切都失去了意义。

许多在历史上留名的人都是以创新取胜。文学上，李煜用词来表达个人的情感，苏轼开一代豪放词风，都推动了词内容的丰富，表现范围的扩大，艺术水平的提高，从而使词能够发展成为与诗地位比肩的文学样式，成为中国文学最重要的一部分；科学上，每一次的技术革新、产业革命都涌现了许多创新者和创新产品。瓦特发明的蒸汽机，将人类历史推动了一大步。爱迪生经过无数次的实验找到了合适的钨丝，发明了电灯，为我们带来光明。贝尔发明了电话，奠定了现代通讯时代的到来。艺术方面，徐悲鸿将中国畅通画法与西方绘画方法结合，创造了自己的画风。柳公权从模仿到创新，终于走出自己的路……但凡有成就的人没有拘泥于前人的想法，而是不断实践，不断思考，终于因为创新，将名字镌刻在历史的丰碑上。

创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。

时代在进步，社会在发展，而这一切都是以“创新”为前提。试想，如果拥有了聪明的头脑，再加上努力探索，敢于创新，那会有怎样的结局？答案不言自明。

今天，不要再时时墨守成规。这个时代，需要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！

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