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2014年福建省教师招聘考试小学数学课程标准必背知识点(2)

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　　必背知识点十一：义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

　　必背知识点十二：数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述，过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述（术语解释见附录1）。

　　必背知识点十三：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

　　必背知识点十四：在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。

　　必背知识点十五：建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。

　　必背知识点十六：学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。

　　必背知识点十七：四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

　　必背知识点十八：评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。

　　必背知识点十九：在对学生学习过程进行评价时，应依据“经历、体验、探索”不同层次的要求，采取灵活多样的方法，定性与定量相结合、以定性评价为主。

　　必背知识点二十：在实施评价时，可以对部分学生采取“延迟评价”的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。

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