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福建省中小学教育综合知识1001题答案解析【心理学】(4)

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　　61.A【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。

　　62.C【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定

　　事物所发生的注意。

　　63.C【解析】注意的稳定性指注意在一件事情上持续的时间，时间是注意稳定性的品质特征。

　　64.BD【解析】小学低年级学生的无意注意占主导地位。无意注意又叫不随意注意。

　　65.B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)。

　　66.A【解析】本题考查引起无意注意的条件。

　　67.D【解析】自我中心是前运算阶段后期的主要特征，主要表现为不能从对方的观点考虑问题。前运算阶段的年龄段为2～7岁。

　　68.D【解析】守恒概念的形成是认知发展到具体运算阶段的标志。

　　69.D【解析】守恒观念的形成是发生在具体运算阶段。

　　70.B【解析】前运算阶段的儿童开始运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，即发展了早期的信号功能。

　　71.C【解析】丽丽不能从她哥哥的角度思考问题，体现了自我中心的特点。

　　二、填空题

　　1.明适应                    2.感觉对比

　　3.恒常性                    4.反比

　　5.空间知觉                  6.知觉

　　7.感觉后效                  8.先快后慢

　　9.编码                      10.提取失败

　　11.情绪记忆                 12.压抑动机说

　　13.保持   遗忘              14.识记

　　15.持久                     16.压抑说

　　17.敏锐性                   18.发散思维

　　19.豁朗期                   20.具体形象思维   抽象逻辑思维

　　21.注意的起伏/注意的动摇    22.分配

　　23.注意的分散/分心    分配

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