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教育学:教学概述(2)

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　　(三)课外作业布置与批改

　　1．课外作业布置与批改的意义

　　课外作业的布置和批改是教学过程的一个有机组成部分，它是课堂教学的继续和补充。

　　2．课外作业布置与批改应注意的问题

　　(1)作业的内容。

　　(2)作业的质和量。

　　(3)对作业的要求。

　　(4)作业的批改和讲评。

　　(四)课外辅导和答疑

　　(五)学业成绩的评价

　　1．学生学业成绩评价概述

　　2．学生学业成绩评价的方法

　　(1)观察法

　　观察是直接认知被评价者行为的好方法。

　　(2)测验法

　　测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用‘于对学生学习文化科学知识的成绩评定。

　　①测验的质量指标

　　主要有信度、效度、难度与区分度。

　　②测验的种类

　　常用的测验种类有：论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验。

　　(3)调查法

　　调查法是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的方法。

　　自我评价法就是自己对自己的评价。自我评价可以帮助学生更好地理解教学目标，正确地评价自己，认识自己的优点与缺点，肯定成绩，明确努力方向，不断提高自我评价的能力，从而自觉地改进学习。

　　3．学生学业成绩评价的方式

　　(1)考查 (2)考试 (3)考查与考试的结果