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二、幼儿素质教育
（一）幼儿素质教育的内涵
幼儿素质教育是指对幼儿进行全面素质基础的教育，它包括与人的基本素质构成密切相关的体育、智育、德育、美育及劳动和心理教育等方面。具体地讲，它不仅指早期智力的启蒙与开发，也包括其身体素质的提高、品德的培养与性格的陶冶。通过幼儿素质教育，我们能够发掘幼儿潜在的身体素质、智力素质与个性素质，为其进入社会与学校打下基础。
（二）幼儿素质教育的特点
1.基础性：幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。
2.发展性：素质教育的内容和任务是促使每一个教育对象在原有的基础上得到发展。
3.自主性：受教育者主动发展，教育者进行引导。
（三）幼儿素质教育的内容
1.思想道德素质的教育：即教育者培养幼儿品德的活动，其内容就是教孩子怎样做人，做一个什么样的人。
2.科学文化素质的教育：即培养幼儿在科学文化方面所具有的较为稳定、内在的基本品质的教育，包括自然科学和社会科学方面的教育，通过科学文化素质的教育，使幼儿既掌握相应的知识，也发展其与之相适应的能力与情感等。
3.身体及心理素质教育：即培养幼儿身体和心理方面的活动，以促进幼儿身体素质的不断提高和心理的健康发展。
4.审美素质教育：即培养幼儿审美感知能力、审美想象力和审美创造力的活动。
5.劳动技能素质的教育：即培养幼儿对劳动的情感，对劳动人民的热爱，对劳动过程的兴趣，对劳动成果的尊重和珍惜等，使幼儿在正确认识劳动的前提下，逐步养成勤奋、刻苦并善于创造的良好劳动习惯和劳动品质。
（编辑：LY-qin）
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