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福建省中小学教育综合知识1001题答案解析【教育学】(2)

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　　20.A【解析】劳动起源说是在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

　　21.B【解析】杨贤江的《新教育大纲》是中国早以马克思主义观点写成的教育着作。

　　22.B【解析】赫尔巴特是传统教育理论的代表，他强调教师中心、教材中心、课堂中心。

　　23.B【解析】德国教育家瓦·根舍因创立了范例方式教学理论。

　　24.C【解析】现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老学到老”正体现了这一思想。

　　25.D【解析】马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于生产劳动中，目的是培养全面发展的人。

　　26.B【解析】生物起源说认为“教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。”它是教育史上个正式提出的有关教育起源的学说。

　　27.D【解析】原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，具有典型的社会生产性。

　　28.B【解析】美国教育家杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”，

　　他重视儿童的生活经验。陶行知作为杜威的学生，把杜威的先进思想带回中国，结合中国的国情提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，为中国教育的发展注入了新的活力，对改造中国旧教育作出了伟大贡献。

　　29.D【解析】以礼乐为中心的“六艺”是西周的主要教育内容，它是由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成的。

　　二、填空题

　　1.教育现象教育问题

　　2.学校夏代

　　3.受教育者教育媒介

　　4.正向功能负向功能

　　5.生物起源说

　　6.有目的地培养人

　　7.雅典

　　8.洛克绅士教育

　　9.《林哈德与葛笃德》

　　10.国学乡学

　　11.《论语》

　　12.亚里士多德

　　13.凯洛夫《教育学》

　　14.《大教学论》

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